Duncker蠟燭

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Duncker教授在1945年設計了一個實驗--學生拿到一根蠟燭，一盒火柴，和一盒圖釘。需將蠟燭固定在牆壁上，且蠟燭點然後蠟油不可滴落在桌上或地上。
(正確方法是--把圖釘拿出來→把裝圖釘的盒子釘在牆上→放上蠟燭→點燃)

然而要是一開始就給予一個空盒以及盒外的圖釘的話，不需要跳脫慣性思維(看盒子就直接是個盒子，要是裝有圖釘的話就會直覺的認為他是圖釘盒而忽略他原本盒子的本質)，少掉跳躍思考的過程，雖然作業速度會變快，但也就顯得機械化缺乏挑戰性。

實驗中有趣的地方是要打破慣性思考，意識到同一物品的不同用途，這點對我來說超困難的 orz。